千里春风旖旎，一路阳光灿烂。为进一步推动班主任工作质量提升，促进班主任群体的专业化发展，提高班主任的综合素养，感悟职业幸福。上饶县中学的余志芳老师、郭庆老师和上饶县的20位中小学班主任代表在教体局邓珍明股长的带领下，有幸参加了2019年3月15日—3月18日在江西省抚州市举办的“立德树人—名师引领”全国中小学班主任工作研讨会。
一、用初心触摸学生的灵魂首场讲座全国著名教育家李镇西老师分享了《教育的价值、关系和诗意》，主张我们教育的对象是“人”，而不是“人才”，“人人生而平等，在尊严和权利上平等”。人性的光辉“温良恭俭让”谁都可以。善良是一种选择，无论是企业老总，还是打工妹在李老师眼中都是值得骄傲的。教育者需要走进孩子，听见孩子的心跳，提倡“用‘学生的大脑’去思考，用‘学生的眼光’去看待，用‘学生的情感’去体验，用‘学生的兴趣’去爱好”，认为“没有爱就没有真正的教育”；他带领孩子爬山涉水，摸鱼捉虾。一起开怀大笑，一起泪流满面。他时常给每一位同学都写信，并且还留有草稿。整整12本备课本，浸润了多少孩子的心灵。教育面向成长，收获幸福。让我们在座的班主任感动不已，水滴石穿，聚腋成裘。会议上李老师详细解答上饶县中学的余志芳老师什么是幸福的问题。李老师说“幸福就是一种成就感、自由快乐的、舒适的感觉”。教育需要应试，素质教育同样需要应试能力。亲其师，教育需要应试，素质教育同样需要应试能力。亲其师，信其道。当我们的师生关系和谐，便能促进学生掌握应试能力，提高应试成绩，增强学生的幸福感。感触最深的就是“做最好的老师”，一方面要有出色的专业素质和超强的业务能力；另一方面要有心，有进取心，要专心，要有思考反思。外强于“功”，内强于“心”！只有运筹帷幄，才能攻无不克，所向披靡。
二、用智慧浇灌学生的身心3月16日下午，华中师大一附中光谷汤逊湖学校国家级语文骨干教师，全国知名班主任培训专家左军娥老师借用她自己的成长经历来展示了《用爱和智慧经营班级生活》。她说自己是幸运的，经常不小心得第一名。其实第一名背后蕴藏的艰辛和智慧，越努力越幸运。“创新、协调、绿色、开放、共享”是五大教育发展理念。知识和生活相结合，在游戏中学习知识符合儿童的认知规律。“每个孩子都折断翅膀的天使”，我们老师和家长的责任和义务就帮助孩子长出翅膀，翱翔蓝天。让玩泥巴的年纪就玩泥巴，不急不躁，回归人的本性。我们教师专业化成长的一个生命范本，也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：教师是文化知识的传递者，“师者，所以传道、授业、解惑也”。教师是学生为人处世的榜样。学高为师，身正为范。“其身正 ，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子。“爱”是一门大学问，爱需要把握技巧、因人而异、因时而异。杜绝以爱的名义伤害学生。
三、用文化浸润学生的精神3月17日上午，全国著名特级教师、专家覃丽兰给我们全体学员带来了一场精彩的讲座——《做一种有文化味儿的教育》。覃老师说三流的班主任靠恐吓，二流的班主任靠管理，一流的班主任靠文化。以文化人，走进学生的精神世界。覃老师以她自己带过的“瑾瑜班”“骐骥班”等为例子介绍了如何与学生相识、相知、相伴携手共创奇迹。物质文化，精神文化，组织文化，制度文化和活动文化班级文化建设的五大阵营相应相生，相得益彰。让我们听者如沐春风，诗意袭人。作为老师要尊重学生，了解学生，分析学生的独立性和差异性。孩子是一个成长中的人，会犯各种各样的错误，学生的错误是学生成长的好机会。“多一些鼓励，少一些批评”。 教育是心灵的交流，是心灵的建设。我们老师需要与学生站在同一个角度上观察世界，走进他的心里，多给予孩子们需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待。灵活运用班级文化，给学生的精气神注入能量。
四、用游戏拨动学生的脉搏最后一场讲座，全国模范教师、全国优秀班主任、全国巾帼建功标兵郭玉良老师专题讲座——《引领学生心灵成长》。郭玉良用游戏“遇见你真好”“锤子、剪刀、布”“OK手势”让我们老师参与其中，在游戏中我们老师感受到自己教育过程中存在的问题，学习到分析问题的方法和解决问题的妙计。理论联系实际，深入浅出，案例详实，分析透辟，形象直观，参与互动，深受学员们喜欢。郭老师用夸张的肢体语言讲讲述育人故事，与全体学员分析了不同年龄阶段不同的心理特征，我们教育者需要因势利导，遵循学生心理发展规律，把握学生心理特征，从“心”出发。少些教育悲剧，多些教育幸福。上有并头莲，下有连根藕。金玉良言从教路，镇西高见拨迷雾。芝兰军娥藏幽谷，自主探索不停步。桃花在怒放，微风在摇曳。我们上饶县班主任一路上都在反思、探讨、研究着未来该如何与学生约定。祝愿我们上饶县老师充满智慧，提升品位！祝愿上饶县教育明天更美好！让我们携起手来，共同描绘上饶县的蓝天！
